Minuta Clase 17/04/15 V311CE

2da. Sesión Sección V311CE. Viernes 17 de Abril de 2015.

Iniciamos la actividad pautada aclarando inquietudes sobre el Blog y las actividades a realizar para la siguiente clase. 
Se organizaron los equipos para el Cine Foro y se facilitaron Lineamientos para esta actividad:

CINE FORO. 

Por equipos, realizar un análisis de contenido de la película seleccionada, donde planteen sus observaciones en relación a:

• Inteligencia emocional de los protagonistas (considerando las competencias planteadas por Goleman / Salovey y Mayer, donde analizarán al personaje principal, de acuerdo a cómo manifiesta la Inteligencia emocional, tanto de forma Intrapersonal como Interpersonal. Esto debe ser argumentado bajo la teoría de autores.)
• Proceso de Toma de decisiones de acuerdo al contexto de la película (Análisis del Proceso de Toma de Decisiones -escoger la situación que consideren mas relevante-, según lo que plantea la película en su historia, describiendo cuales son los pasos que se observan y de que manera se ejecutaron)
• Cómo influye la IE del personaje en sus acciones y decisiones.(Relacionar la Inteligencia Emocional de los personajes principales y el modo como realizaron el proceso de Toma de Decisiones) 
• Conclusión final de lo visto en clase con el mensaje de la película.
• Informe escrito,sustentación teórica, de 4 a 7 páginas, Normas URBE. Bibliografía.
• Será presentado (máximo 10 minutos) en clase por uno (1) de los integrantes del equipo

Las películas a analizar:

• En busca de la Felicidad
• La Vida es Bella
• Invictus
• Life of Pi
• Forrest Gump
• La Teoría del Todo
• Bajo la Misma Estrella

También se presentaron los criterios para el Trabajo de Investigación Final:

TRABAJO FINAL

Por equipos, seleccionar un Caso de Estudio real, y del mismo:

• Planteamiento del problema (descripción, causas, consecuencias)
• Análisis explicativo de la Situación Problema (Caso) partiendo de los conceptos de la Inteligencia Emocional (describir involucrados: directivos, docentes, alumnos, padres)
• Proponer Lineamientos  que permitan solucionar el Caso/problema
• Informe bajo normas URBE. Sustentado teóricamente. Bibliografía 
• Presentación de 15 minutos por al menos 1 de los integrantes del equipo.

Para estas actividades, se contará con un espacio de ASESORÍAS, las cuales tienen evaluación de asistencia y participación. Las asesorías están previstas del siguiente modo:

ASESORÍAS POR BLACKBOARD COLLABORATE

Se realizará en 2 tandas, cada grupo participará en el día de su elección, previa organización. Por favor agendar esta sesión a distancia y tomar las previsiones del caso.

• JUEVES 30 ABRIL. 

Hora Venezuela: 6:00 PM – 7:20 PM

Hora Colombia:  5:30 PM – 6:50 PM 

• SÁBADO 02 MAYO

Hora Venezuela:  3:00 PM – 4:20 PM

Hora Colombia: 2:30 PM – 3:50 PM

INFORMACIÓN IMPORTANTE!!!
 Para entrar a la sesión a distancia, debes ingresar a www.urbe.edu con  tu usuario y contraseña. Entra al Portal de Estudiantes, y accede en el menú derecho a la opción Mis Actividades Virtuales, allí busca el curso de Toma de Decisiones e Inteligencia Emocional, e ingresa a la sala de Blackboard Collaborate para la asesoría.

EXPOSICIONES Y DRAMATIZACIONES

Seguidamente se dispuso el aula y cada uno de los equipos fue realizado su Presentación sobre temas relacionados a la Inteligencia Emocional y Toma de Decisiones, a través de las dramatización como forma dinámica y de elaboración del aprendizaje. 

Estas estrategias fueron aprovechadas de forma significativa y favoreciendo la socialización, confianza, planificación, y comprensión de los temas tratados. 

Quedan como recuerdo algunos momentos de la sesión:

Actividad de Participación Nro 1. Sección V311CE (Semestre I-2015)

LA CIVILIZACIÓN EMPÁTICA

El autor Jeremy Rifkin hace un análisis interesante por su aplicación y extensión del concepto de Empatía. El mismo está enmarcado en el cuadro de competencias de la Inteligencia Emocional. 

Implica ver del otro lado del espejo. 
Si bien me conozco y me autogestiono, cómo puedo ser capaz de participar e integrarme con el otro si no logro captar su punto de vista? 
Cómo puedo comprenderlo, si todas sus opiniones, intereses, ideas y acciones las veo sólo a  traves del filtro de mis propios pensamientos? 
Como ponerme en su lugar, si ya de entrada no busco entender, sino juzgar?
La pregunta que se hace Rifkin es cómo llevar esa Empatía no sólo a mi pareja, a mis hijos y vecinos, a mis compañeros...sino como ampliarla a TODOS los seres humanos? Es posible? Será una utopía? O es un proyecto global que podemos lograr, así como se logró reconocer la igualdad de los hombres y mujeres, sin importar raza, sexo, religión? (Si, ya se que no se ha logrado en un 100%, pero en menos de 100 años se ha hecho mas que en muchos siglos, entonces, tengo una visión positiva).

La instrucción de este ejercicio es, analizar el video, dejar tu comentario, de acuerdo a la reflexión y conclusión que llegues a conformar. 

Para quienes quieran conocer mas de este autor, aqui el link para ver el libro en pdf.

https://soyandrespaz.files.wordpress.com/2010/05/75987310-civilizacion-empatica-rifkin-libro.pdf

Minuta: 13/03/15 - 1ra. sesión V311CE (Periodo I-2015)

Reciban un afectuoso saludo, Estimados Maestrantes! 

Este será un medio de participación, reflexión y encuentro virtual durante la duración (y pueden seguir visitando, claro) de la asignatura Toma de Decisiones e Inteligencia Emocional.

A continuación, les presento la minuta de lo acontecido en nuestra 1ra sesión, el viernes 13/03/15, en URBE, Bloque H. 

Iniciamos con una breve dinámica de presentación personal, tanto como forma de romper el hielo como de ejercicio de autoconocimiento. 

Seguidamente, se presento el Plan de Evaluación, tal y como sigue:

Fecha	Actividad
13/03/15	•Presentación. Contrato de Aprendizaje. Pautas generales. •Inteligencia emocional. •Evaluación: Debate y Ensayo (15%)
17/04/15	•Toma de Decisiones e Inteligencia Emocional aplicada a la Gerencia Educativa. •Actividad en Blog Educativo (5%) •Exposición + Ensayo + Dramatización sobre temas de Toma de Decisiones e  IE (25%)
15/05/15	•Relación entre Toma de Decisiones e Inteligencia Emocional. •Actividad en Blog educativo (5%) •Cine Foro + Informe + Conclusiones (20%) •Análisis de caso y Lineamientos sobre IE y Toma de Decisiones (20%)
*Todas las clases	•Asistencia, puntualidad, permanencia y participación (5%) •Rasgos actitudinales (5%)

Posteriormente, se discutieron conceptos básicos tales como: Inteligencia, Emoción, Inteligencia Emocional, y aspectos teóricos según autores (Salovey y Mayer, Goleman).

Luego, se dirigió un debate, ante el cuestionamiento: "¿El Proceso de Toma de Decisiones esta basado en la Razón o en la Emoción?", suscitándose una interesante discusión de aspectos relacionados al tema. Luego por equipos, desarrollaron por escrito un serie de conclusiones y reflexiones acerca de lo revisado y vivenciado en clase. 

Como Actividades asignadas para la próxima sesión, el 17/04/15, se lograron los siguientes acuerdos: 

 1. Exposición + Dramatización+ Informe  acerca de la Inteligencia Emocional y Toma de Decisiones, aplicándolas al aula de clase y el ejercicio del Gerente de Aula. (25%).

˜Criterios de Evaluación:

a. Informe. Entregarlo en físico. Bajo Normas URBE, bibliografía, citar autores, evitar plagios.

b. Exposición. Todos deben participar. Tiempo máximo p/equipo: 25 min.

c. Dramatización sobre el tema, aplicando los conceptos expuestos (incluirla dentro del tiempo de exposición)

Los equipos y temáticas a tratar quedaron conformados de la siguiente forma:

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y BUSQUEDA DEL EXITO VS TEMOR AL FRACASO

Maireth Garay, Lilibert Gutierrez, Hommel Herazo, Vianet Calle.

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y PENSAMIENTO GRUPAL

Yasmin Díaz, Margara González, Fidel Morales

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y RACIONALIDAD VS INTUICIÓN

Samirna Solano, Cindy García, María Morelos, Maribel Morelos

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y OPTIMISMO

Islena Plata, Somaira Castro, Yolaida López, María Gonzalez, Oswaldo Hernández, Yenny Bonilla.

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y RESILIENCIA

Arelis Hernández, Lisbeth Pizarro, Alba Trespalacios, Ena Ríos, Juan Grisales, Nidia Martínez

• INTELIGENCIA EMOCIONAL, TOMA DE DECISIONES Y SOMBREROS PARA PENSAR

Jhon Muñoz, Zahinet Romero, Over Martínez, Mirian Riveda, Jhonny Arroyo

2. BLOG DE PARTICIPACIÓN. INDIVIDUAL

Antes del 16/04/15 deben participar en la actividad propuesta en la siguiente entrada de este Blog. http://tomadedecisionesinteligenciaemocional.blogspot.com/2015/03/la-civilizacion-empatica-el-autor.html 

SESIÓN A DISTANCIA PARA SECCIÓN V311CE * INFORMACIÓN IMPORTANTE * 28/11/14

Reciban un afectuoso saludo, maestrantes de la Sección Especial V311CE. 

Como les mencione en clase el pasado 07/11/14, y en este mismo blog, en la entrada de esa sesión, el día VIERNES 28 DE NOVIEMBRE DE 2014 realizaremos nuestra 4ta sesión en modalidad a distancia. 

Ustedes deberán conectarse por medio de este link al Blackboard Collaborate:

To invite others to join the session, e-mail the following Guest Link:

https://ca-sas.bbcollab.com/m.jnlp?sid=2012069&password=M.02F0A6135786BDA5357FF6FEA7B7DA

Recuerden considerar:

• La hora de inicio es 1:50 pm, hora de Venezuela. Para verificar, chequeen en esta pagina web: http://es.thetimenow.com/venezuela/caracas

• La hora final es a las 7:20 pm, hora de Venezuela.

• En ese periodo de tiempo, tal cual como si estuvieran en aula, deben aclarar sus dudas, realizar la preguntas pertinentes, estudiar los comentarios de sus compañeros, y emitir sus aportes, no solo en relación a su propio trabajo, sino en socialización del conocimiento compartido por todos. 

• El día JUEVES 20/11/14 DE 8:00PM A 8:40PM, estaré conectada por el Blackboard Collaborate a fin y puedan verificar su conexión y funcionamiento correcto de la aplicación. Por favor, aprovechen esta oportunidad para evitar inconvenientes técnicos el día del encuentro virtual. 

• El cronograma de Actividades a seguir, de acuerdo a las actividades pautadas es el siguiente: 

HORARIO	ACTIVIDAD
1:50 – 2:30	ESTABLECIMIENTO DE NORMAS PARA SESIÓN A DISTANCIA. RESUMEN CLASE ANTERIOR. RECEPCIÓN DE TRABAJOS VIA EMAIL ACLARATORIA DE DUDAS
2:30 – 3:00	ANÁLISIS DE PELÍCULAS EN BUSCA DE LA FELICIDAD
3:00 – 3:30	INVICTUS
3:30 – 4:00	BAJO LA MISMA ESTRELLA
4:00 – 4:30	LOS CORISTAS
4:30 – 5:00	LA VIDA ES BELLA
5:00 – 5:30	UN SUEÑO POSIBLE
5:30 – 6:30	CONCLUSIONES  EN EQUIPOS SOBRE EL ENSAYO SOBRE LA MATERIA
6:30 – 7:20	CONCLUSIONES DE LA ASIGNATURA. CIERRE. ENTREGA DE NOTAS DEFINITIVAS.

• Observen que entre 2:30 pm y 5:30 pm está pautada la defensa y conclusiones por grupo de cada película, y tienen 30 minutos cada equipo para emitir sus impresiones. El trabajo por si solo tiene una calificación, pero también se valora la ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN. (Guerra avisada no mata soldado, tomen sus previsiones y organicense para esto).

• Deben enviar a mi correo cborges@urbe.edu.ve sus trabajos: Cine Foro y Ensayo. En ese tiempo, también iré revisando los mismos y dándoles feedback y calificaciones.

• .Entre 5:30 pm y 6:30 pm tendrán una hora para que por equipo sobre el ENSAYO, planteen su conclusión y relación del tema analizado con la materia. 

• Y he dejado los últimos minutos para cerrar la actividad, y hacerles entrega de sus notas definitivas. Para que esto pueda ser logrado, es indispensable que ENTREGUEN SUS TRABAJO A TIEMPO, ES DECIR, ANTES O DURANTE LA SESIÓN, DE ACUERDO AL CRONOGRAMA. 

• Si entregan luego de este tiempo, solo tendrán oportunidad hasta el Lunes 01/12/14 a las 12:00m, pues ESE DIA SIN FALTA, entrego las notas a Control de Estudio. 

• Cualquier duda o inquietud MANIFIESTENSE POR AQUÍ POR EL BLOG, recuerden que la duda de uno, es la duda de muchos. 

4ta y última sesión 08/11/14 - Sección V311

4ta sesión. 08/11/14. Sección V311. 

Iniciamos la sesión con una exposición pendiente de la clase pasada, sobre Liderazgo y Toma de Decisiones, las fotos dela dramatización las pueden ver al final de esta entrada :) 

Seguimos luego con un video que nos permitió repasar los conceptos estudiados en clase. 

De esta forma, se pudo integrar las diversas temáticas relacionada a la Inteligencia Emocional y Toma de Decisiones, así como con las actividades del blog, en especial, la 3ra participación . Con una discusión muy nutrida y llena de aprendizaje significativo, elaboraciones propias y reflexiones, dimos paso a la 2da parte de la clase, los análisis de contenido de las películas o Cine Foro.

Nuevamente, excelentes aportes se fueron combinando con la revisión de algunos Trailers para recordar o demostrar parte de la muestra que se estudió: La Vida es Bella, Un Sueño Posible, Bajo la Misma Estrella, En Busca de la Felicidad, Invictus, Preciosa y Los Coristas. 

Finalmente, los participantes señalaron sus comentarios y observaciones de cierre. Les deseo lo mejor en su camino profesional y académico! 

Hace unos días conocí el poema Te deseo, de Victor Hugo. Dedicado a todos ustedes. 

Te deseo primero que ames,

y que amando, también seas amado.

Y que, de no ser así, seas breve en olvidar

y que después de olvidar, no guardes rencores.

Deseo, pues, que no sea así, pero que sí es,

sepas ser sin desesperar.

Te deseo también que tengas amigos,

y que, incluso malos e inconsecuentes

sean valientes y fieles, y que por lo menos

haya uno en quien confiar sin dudar.

Y porque la vida es así,

te deseo también que tengas enemigos.

Ni muchos ni pocos, en la medida exacta,

para que, algunas veces, te cuestiones

tus propias certezas. Y que entre ellos,

haya por lo menos uno que sea justo,

para que no te sientas demasiado seguro

Te deseo además que seas útil,

más no insustituible.

Y que en los momentos malos,

cuando no quede más nada,

esa utilidad sea suficiente

para mantenerte en pie.

Igualmente, te deseo que seas tolerante,

no con los que se equivocan poco,

porque eso es fácil, sino con los que

se equivocan mucho e irremediablemente,

y que haciendo buen uso de esa tolerancia,

sirvas de ejemplo a otros.

Te deseo que siendo joven no

madures demasiado de prisa,

y que ya maduro, no insistas en rejuvenecer,

y que siendo viejo no te dediques al desespero.

Porque cada edad tiene su placer

y su dolor y es necesario dejar

que fluyan entre nosotros.

Te deseo de paso que seas triste.

No todo el año, sino apenas un día.

Pero que en ese día descubras

que la risa diaria es buena, que la risa

habitual es sosa y la risa constante es malsana.

Te deseo que descubras,

con urgencia máxima, por encima

y a pesar de todo, que existen,

y que te rodean, seres oprimidos,

tratados con injusticia y personas infelices.

Te deseo que acaricies un gato,

alimentes a un pájaro y oigas a un jilguero

erguir triunfante su canto matinal,

porque de esta manera,

te sentirás bien por nada.

Deseo también que plantes una semilla,

por más minúscula que sea, y la

acompañes en su crecimiento,

para que descubras de cuántas vidas

está hecho un árbol.

Te deseo, además, que tengas dinero,

porque es necesario ser práctico,

Y que por lo menos una vez

por año pongas algo de ese

sólo para que quede claro

quién es el dueño de quién.

Te deseo también que ninguno

de tus defectos muera, pero que si

muere alguno, puedas llorar

sin lamentarte y sufrir sin sentirte culpable.

Te deseo por fin que, siendo hombre,

tengas una buena mujer, y que siendo

mujer, tengas un buen hombre,

mañana y al día siguiente, y que cuando

estén exhaustos y sonrientes,

hablen sobre amor para recomenzar.

Si todas estas cosas llegaran a pasar,

no tengo más nada que desearte.

Minuta 3ra sesión V311CE - 07/11/14

En esta sesión los equipos de trabajo procedieron a presentar las temáticas investigadas en relación a la Toma de Decisiones. 

En la misma, a través de exposiciones y dramatizaciones, plantearon sus conocimientos sobre el tema, de una forma constructiva y apropiándose de esa información para poder socializarla y aplicarla en su práctica docente. 

Al final, se plantearon las actividades de la 4ta sesión, el 28/11/14, la cual sera de carácter virtual, debido a actividades de cierre académico de los participantes en Colombia. 

Esta sesión será bajo plataforma Blackboard Collaborate, en el MISMO HORARIO ASIGNADO A LA MATERIA, es decir, de 1:50 pm a 7:20pm, el viernes 28 de noviembre de 2014. 

La invitación a esta sesión a distancia, y sus normativas, serán enviadas a sus correos personales en el transcurso de la semana próxima. Recuerden que esta sesión es TAL CUAL si uds asistieran al aula, asi que tomen las previsiones necesarias en relación a los recursos necesarios y tiempo destinado a la misma. 

****INFORMACIÓN ACTUALIZADA AQUI:**** 

http://tomadedecisionesinteligenciaemocional.blogspot.com/2014/11/sesion-distancia-para-seccion-v311ce.html

En esta sesión a distancia, revisaremos y comentaremos las 2 actividades planteadas:

1. CINE FORO

Por equipos, realizar un análisis de contenido de la película seleccionada, donde planteen sus observaciones en relación a: 

• Inteligencia emocional de los protagonistas (selecciona 1 o 2 autores para sustentarlo teóricamente)
• Proceso de Toma de decisiones de acuerdo al contexto de la película
• Cómo influye la IE del personaje principal en sus acciones y decisiones.
• Conclusión final de lo visto en clase con el mensaje de la película
• Informe escrito, sustentación teórica, de 4 a 6 páginas máximo. Normas URBE

2. ENSAYO 

En equipos de hasta 3 personas, desarrollar un ENSAYO sobre un tema de elección libre, pero que esté relacionado con la asignatura y sus focos de estudio: INTELIGENCIA EMOCIONAL   Y   TOMA DE DECISIONES. 

• Aplicar Normas URBE
• Basamento teórico, al menos 5 autores. (Citados apropiadamente, normas APA)
• Todos los elementos propios de in informe: Portada, índice, contenido, bibliografía. 
• Extensión: 3-4 páginas de contenido.

Los grupos del Cine Foro quedaron organizados así:

• EN BUSCA DE LA FELICIDAD: Juan Diaz y Kelly Fontalvo
• INVICTUS: Eideger De la Cruz, Eligia Garizabal, Sandra Martinez.
• BAJO LA MISMA ESTRELLA: José Guerrero, Luz Alba Paba.
• LOS CORISTAS: Liney Bedoya, María Patricia Isaza, Celeider Pineda, Adriana Tovar, Juan José Vega.
• LA VIDA ES BELLA: Brillit Bastidas, Juan Pablo Epieyu, Rosario Illidge, Leyla Solano. 
• UN SUEÑO POSIBLE: Westin Vega, Ana Aguirre, Mohamed Ramirez.

Finalizo con algunos recuerdos de esta clase....

3ra (y última) Actividad de Participación - V311 - 01/11/14 y V311CE 07/11/14

Como última actividad de reflexión, una pregunta:

Las grandes decisiones que has tomado en tu vida, 

¿las has hecho desde la razón o desde la emoción?